第一組：測試母語為非英語國家的外國留學生的英語水平考試。儘管有許多這方面的國際性考試，但大多美國大學只認TOEFL考試，對留學生而言，這一成績在錄取時幾乎被所有的美國大學所要求。

第二組：主要對象為美國高中畢業生，測試他們的學習能力和學習內容掌握情況的考試，它包括SAT考試、SAT課程考試和ACT考試。對於申請美國知名大學的留學生來說，這一組考試的一或兩種被要求或被參考。

第三組：對象為在高中階段完成了部分大學水平課程的學生，測試他們的單學科課程掌握情況的考試，它包括AP、IB和A-Level。由於這一組考試能夠反映出學生的挑戰性和進入大學後的學習能力，故儘管不是錄取的必要條件，但各校在錄取時都非常重視它們，且這些考試的成績在入學後可換算成大學學分。

作者希望讀者讀完本章之後，能夠了解以下內容：

1.有哪些考試同報考美國大學有關。

2.這些考試在錄取中扮演著什麼樣的角色。

3.各類學校各需要什麼考試。

4.如何參加這些考試。

5.各類考試的內容和特點。

第一節TOEFL考試

TOEFL考試是美國為母語為非英語國家的學生們設立的英語語言水平考試。可以說一談到留學美國，首先想到的考試就是它了。它早已成為留學生報考美國大學的必要條件。儘管中國的學生和學生家長對TOEFL考試並不陌生，但由於近幾年TOEFL考試在報考程序上、考核內容上、答題方式上以及評分體系上都發生了不小的變化，所以一些學生，特別是學生家長對這一熟悉的考試已經感到陌生了。本節將通過什麼是TOEFL考試，TOEFL考試的構成，美國大學需要什麼樣的TOEFL成績，TOEFL“三兄弟”的分數換算和TOEFL報考的相關事項這五部分內容把這一考試簡單扼要地介紹給讀者。

一、什麼是TOEFL考試

TOEFL被音譯為托福。 TOEFL是Test of English as a Foreign Language的縮寫。它是由美國教育考試服務中心(Educational Testing Service)舉辦的，為申請去美國或加拿大等國家上大學或入研究生院學習的母語為非英語國家的學生提供的一種英語水平考試。

每年全世界有數十萬甚至上百萬人參加TOEFL考試，全球170多個國家和地區共設立了1700多個托福考試中心。迄今為止，美國和加拿大共有 2300多所院校規定，凡是外國學生申請到該校入學學習的，必須提供T0EFL考試成績，只有達到學校所要求的成績的考生，才能取得入學和申請獎學金的資格。除了美國、加拿大等高等院校外，歐洲、大洋洲以及亞洲的許多國家和地區也都承認T0EFL考試。近幾年來，國內的聯合國駐華機構和外企及合資企業在聘用職員時，或國際基金組織在測試職員的英語水平時，也都採用T0EFL考試。

談到TOEFL考試，知情者會想到T0EFL“三兄弟”(3種形式或稱3個版本)：紙考(Paper-based Test)、機考(Computer-based Test)和網考(Internet-based Test )。從2005年末開始，網考已逐步地取代了紙考和機考，網考首先被應用於美國、加拿大、法國、德國和意大利，並在2006年普及全世界。中國於2006 年9月15日舉行了第一次TOEFL網考。當今，網考已成為現存的唯一的TOEFL考試形式。

二、TOEFL考試的構成

現在的TOEFL考試是由四個部分組成的，它們是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口語(Speaking)和寫作(Writing)。下面將分別對這四部分內容做一介紹。

1.閱讀(Reading)

這一部分由三篇文章組成，每篇文章對應有11道試題，均為選擇題。除了最後一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問的。試題的出現順序與文章的段落順序一致，最後一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結和歸納。這部分的考試時間為1小時，在此時間內考生可以復查、修改已遞交的答案。

2.聽力(Listening)

這一部分由2篇較長的校園情景對話和4篇課堂演講組成。課堂演講每篇長約5分鐘。由於是在計算機上答題，考生在聽錄音資料之前無法得知試題的內容，在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示出相應的背景圖片，考生可以在聽音過程中記筆記，但注意不能複查或修改已遞交的答案。這一部分的考試時間大約為 50分鐘。

3.口語(Speaking)

這個部分共有6道題，持續約20分鐘。第1、2題要求考生就某一話題闡述自己的觀點。第3、4題要求考生首先在45秒內閱讀一段短文，隨後短文隱去，播放一段與短文有關的對話或課堂演講之後，要求考生根據先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關問題，考生有30秒鐘的準備時間，然後進行60 秒鐘的回答。第5、6題要求考生聽一段校園情景對話或課堂演講，然後回答相關問題，考生有20秒鐘的準備時間，並在其後進行60秒鐘的回答。考生可以在聽錄音過程中記筆記以幫助答題。

4.寫作(Writing)

這一部分要求考生完成2篇作文。其中一篇要求考生在30分鐘內就某一話題闡述自己的觀點，字數要求為300字以上。另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章，5分鐘以後，文章隱去，播放一段與文章有關的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據反駁文章中的論點、論據，隨後要求考生在20分鐘內寫一篇作文，總結課堂演講的論點、論據，並陳述這些論點、論據是如何反駁文章的論點、論據的。字數要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。

三、美國大學需要什麼樣的TOEFL成績

如今，不要求考生提供TOEFL成績的美國大學越來越少，TOEFL成績幾乎成為報考美國大學的必要條件。那麼報考美國大學需要什麼樣的分數呢？回答這一問題，就不像回答要不要TOEFL成績那麼簡單了。首先，不同的學校對TOEFL分數的要求是不同的；其次，就是同一學校也會根據考生的具體情況來分別對待他們的托福分數。正因為如此，美國各大學往往會說他們學校沒有TOEFL最低錄取分數線。既然沒有最低錄取分數線，那麼被錄取了的留學生的平均 TOEFL分數，就成為了一個非常重要的參考指標。下面作者列出了15所美國知名大學的2008年錄取新生的網考TOEFL平均分數。

從上表可粗略地了解到大部分美國的知名大學錄取的留學生的TOEFL平均分數是在100-110之間，儘管這一分數是各校全體留學生的平均分數，但根據作者了解到的情況，中國留學生的平均分數也與這一分數接近。如果讀者有興趣的話，可從各大學的官方網站查找該大學錄取的留學生的TOEFL平均分數。

另外，TOEFL成績的有效期是兩年，也就是說，當你報考大學時你提供的TOEFL成績必須是兩年以內的成績。若你參加了數次考試，你可以指定哪次的成績被送往你報考的大學。所以，若沒有經濟問題的話，推薦考生多考幾次，並從中選出一個總分較高，且四部分較平均的成績，通知美國教育考試服務中心把這一成績發給你報考的各大學。

最後作者還想多說一句，那就是TOEFL考試只要達到一定分數(高出平均分數幾分)即可，不求越高越好。錄取數據顯示：過低的分數會使考生落榜，而太高的分數也不會給考生帶來更多的機會。

標籤: 托福

新托福的改革，使得這一項第二語言測試更加貼切英語能力本身，它不僅能夠更準確地測試一個人的英語應用能力，更重要的是，它對英語學習者俱有更好的導向作用，這就使得真正高分通過托福考試的考生到了美國能夠更快更好地適應大學的學習和生活。

對於新托福的聽力而言，它更多地加入了美國大學校園生活對話和課堂講座的成分，更像是真正進入美國大學之前的排練。這場排練雖然沒有硝煙，但卻給了我們一個提示：臨陣磨槍是不行的，只有修煉出真功夫，才能在排練中順利過關，也才能為將來的留學打下堅實的語言基礎。

那麼對於托福聽力而言，怎樣的實力才算是真功夫？又怎樣去修煉一副聽力鐵耳？下面，我將從六個方面來談談聽力的完全突破。

1. Summary

Summary指的是“概述，大意”的意思，具體指的是我們在聽到一篇聽力材料後所進行的概括。這並不需要我們聽懂材料的每一個細節，但是卻能夠抓住說話人的思路和框架。這個訓練對於托福聽力至關重要，因為托福聽力，尤其是講座，並不需要我們聽懂每一個細節，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細節。很多同學聽完一篇聽力材料時，問他聽到了什麼，他只能說出一個又一個零散的單詞，這是遠遠不夠的。

練習summary的方法很簡單，就以托福聽力的講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結束，然後自己根據大腦的記憶和筆記進行全文重點內容的英文複述，然後再反复，直到練到可以將一篇講座順暢的複述出來為止。這樣練上幾十篇，你對把握聽力材料整體的能力就會有極大的提高。

2. Dictation

Dictation，也就是聽寫，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什麼要進行聽寫？因為它是聽力提高最有效的方法。為什麼聽寫是聽力提高最有效的方法？因為它能將一個人聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來，然後訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。那麼對於準備托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是什麼？是老託的lecture。為什麼老託的lecture是最好的聽寫材料？因為新托是老託的延續，老托和新託在題材、詞彙，和難度上都大致相當。當然，如果基礎比較薄弱的同學，可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版先聽寫完，然後再來聽寫老託的lecture，這樣會更加磨刀不誤砍柴功。

3. Intensive listening

Intensive listening，指的是精聽。我所說的“精聽”，並不只是指全神貫注地聽，當然，這是必須的。我所說的“精聽”步驟如下：(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞；(2)錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個單詞在這篇文章的意思就可以；(3) 將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂；(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，並且嘴上跟讀，反复幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。

精聽的材料可以有很多，但我最推薦的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。按照上面的步驟，將SSS的2008年全集(總共 250篇)全部精聽完，你的聽覺反應速度、聽覺詞彙量，以及知識面都會質的提高。

4. High-quality extensive listening

High-quality extensive listening，指的是高質量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個細節都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。而高質量的泛聽，指的是必須全神貫注的聽。泛聽的“泛”並不指態度的懶散，而是針對整體的要求。

泛聽最佳的材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理)，另一個是Discovery(探索)。看到時候，一定要有英文字幕。每天看一集，養成習慣，會有極大收穫。

5. Challenging materials

Challenging materials，意思是“有挑戰性的材料”，指的是備考托福聽力，平時聽力練習的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時候才會有居高臨下的感覺，穩定地取得好成績。挑戰性的材料有這麼幾類：第一，美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料；第二，巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。

6. Subconscious listening practice

Subconscious listening practice，意思是“下意識的聽力練習”，它指的是我們要自己為自己創造一個英文的環境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語，這樣會在潛移默化中加強我們對英語的敏感。

以上就是聽力突破的最重要的六個方法。唯有肯下工夫者，方能修得正果。

標籤: 托福

要考好新托福，一招半式走江湖不再有用，必須能聽能看又能寫，而且要對美國有足夠了解，不只歷史，連他們的文化、科技、政治、宗教或時事議題都要知道。

根據美國教育測驗服務社(Educational Testing Service，ETS)日前公佈的資料顯示，新托福實施後，台灣考生的托福成績在全球數十個國家中，僅贏過日本，甚至輸給尼泊爾、土庫曼和烏茲別克等非英語系國家，全亞洲倒數第二。究竟托福難在哪，又該如何準備才能獲取高分？

國立台灣科技大學應用外語系助理教授黃玟君表示，新制托福最關鍵的兩項要素在「聽懂」和「讀懂」，因為幾乎每個大題都會運用到上述兩項能力。舉例來說，在考寫作測驗時，會先要求學生聽一段教授在課堂中的演講，再叫學生閱讀一篇與演講有關的文章，最後再分析比較兩者間的異同，寫出一篇250至300字左右的文章。學生若是聽不懂或讀不懂，文筆再好也是枉然。

黃玟君說，新托福測驗的不再只單純測驗學生的英語能力，還添加了批判性思考、比較及綜合整理等學術性能力(academic skills)，這些都非短期內可以速成，「即使是母語人士，在沒有充分準備的情況下，也不見得能夠獲取高分。」

雖然比舊制難上許多，但整體的大方向仍然值得肯定，否則往往有亞洲托福滿分的學生，到了美國才發現根本無法適應，上課就像鴨子聽雷，不僅跟不上進度，還耽誤了的學業，打擊自己的信心。

既然並非短期內能夠速成，黃玟君強調，傳統補習班的幫助自然相當有限。她建議，若想考取高分，廣泛的閱讀和大量的聽力練習是不可或缺的關鍵因素。但所謂廣泛或大量，並非漫無章法地亂槍打鳥，應該依循ETS的出題模式著手。例如，大多數台灣學生考托福的目的，不外乎將來赴美求學時所需，因此，舉凡與美國有關的歷史、文化、科技、政治宗教甚至是時事議題等，都是出題率非常高的教材，「畢竟是美國人出的考題，這樣的趨勢在所難免。」

除此之外，平時多看外國電影或是多聽西洋歌曲也是很好的練習方法之一。一來可以熟悉母語人士的聲調變化和連音技巧，二來也能夠以較為輕鬆的方式，了解當地的文化傳統與說話模式，這些都對考試相當大的助益。

標籤: 托福

托福考試是施行最廣的英語檢定考試，全世界有180多個國家的4500個機構在使用這個考試。過去四十年來，托福考試的主辦單位ETS大約每十年會進行一次變革，但都只是小修小改。有鑑於目前的托福考試無法反應出考生的真正實力，測驗本身的結構無法正確測量考生應用聽、說、讀、寫的綜合能力， ETS乃於2000年正式公佈了托福2000的一系列研究報告，初步勾勒出新托福考試的架構，經過醞釀，推出了四十年來托福考試最大的一波變革，二００五年九月廿四日率先於美國本土施行，台灣地區於2006年5月起正式實施新托福考試。 

新、舊托福有很大的差別。新托福考試是一種綜合英語能力的測試，它要求考生要具備整合聽、說、讀、寫的能力，學習以英文作全方位的溝通，不再以記憶艱深的字彙或鑽牛角尖的文法結構為出發點，而缺乏日常生活、職場及學術溝通的應用能力。目前為止，各種英語考試，聽、說、讀、寫都是分開來考，只有新托福考試是綜合在一起的。也因為如此，新托福在準備的過程中只能憑實力，沒有投機取巧可言，換言之，以前舊托福一兩個月就能夠準備完成，而新托福至少需要五、六個月，才能真正準備充分。我們認為，經過這麼長時間的準備，更能打好語言基礎，更能快速適應美國校園生活、適應課堂授課的節奏，儘管準備的週期長了，所花的每一分功夫都將獲得實質的回報。 

許多美國大學對新托福的考試方式，給予極高的評價。例如：伊利諾大學香檳分校〈UIUC〉英語系教授認為新托福考試的分數將反映學生真正的英語能力，同時，在新托福獲得高分的考生，對自己在英語聽、說、讀、寫的溝通能力上，會更加具有信心。

標籤: 托福

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